BLOG DEDICADO A LAS MENTES MAS DESPIERTAS E INCONFORMISTAS Y QUE OS AYUDARA A DESPERTAR...

24 de noviembre de 2017

LA PEQUEÑA VENDEDORA DE CERILLAS (cuento)

                                                  UN CUENTO DE NAVIDAD       
 Hans Christian Andersen escribió el más conmovedor cuento de Navidad. La pequeña vendedora de cerillas. ¿Quién no ha leído esa historia junto al árbol navideño, o ha visto una de sus múltiples animaciones en el cine o la televisión? Es un cuento terrible. Un puñetazo envuelto en papel cebolla. El día de final de año, una pequeña vendedora de cerillas se afana por conseguir algún dinero. La gente la ignora. No vende ni una cerilla. Anochece y la niña se acurruca en una esquina. Tiene miedo de volver a su gélida casa sin dinero. Su padre le pegará. Aterida de frío, enciende una cerilla para intentar calentarse. Una luz maravillosa. De pronto se ve sentada a frente a una cálida estufa. Se apaga la llama y enciende otra cerilla: esta vez aparece una mesa con un magnífico pato asado, relleno de ciruelas y manzanas. Con la tercera cerilla se halla bajo un hermoso árbol de Navidad, el mejor de la ciudad, con muchas estampas y velas encendidas en sus ramas. Se apaga la cerilla y las luces del árbol se elevan hacia el cielo, menos una, que cae. “Alguien se está muriendo”, piensa la niña, puesto que su abuela le contó una vez que cada estrella que cae es un alma que va al encuentro de Dios. Con la quinta cerilla se le aparece la abuela, la única persona que la ha amado. “¡Llévame contigo!”, exclama la pequeña. Sigue encendiendo cerillas para que la imagen no se desvanezca. La abuela la coge en brazos y ambas se elevan hacia el cielo. Ya no tiene frío, ni hambre. Ya no tiene miedo. A la mañana siguiente, los viandantes la encuentran muerta. Según el lenguaje político actual, la pequeña cerillera danesa murió víctima de la pobreza energética.
Es una historia de una dureza tremenda, con la que Andersen quiso perforar corazas. Así describe la pobreza de la pequeña vendedora: “Bajo aquel frío y en aquella oscuridad, pasaba por la calle una pobre niña, descalza y con la cabeza descubierta. Verdad es que al salir de su casa llevaba zapatillas, pero, ¡de qué le sirvieron! Eran unas zapatillas que su madre había llevado últimamente, y a la pequeña le venían tan grandes que las perdió al cruzar corriendo la calle para librarse de dos coches de caballos que venían a toda velocidad. Y así la pobrecilla andaba descalza con los desnudos piececitos completamente amoratados por el frío...”. Hijo de una familia depauperada, Hans Christian Andersen sabía lo que es vivir sin nada. Consiguió estudiar a partir de los catorce años gracias a la beca que le concedió un rico mecenas, Jonas Collin, alto funcionario que llegó a dirigir el Teatro Real de Copenhague. El patito feo escribió la terrible historia de la pequeña cerillera para llamar la atención sobre los rigores de la pobreza en su época, el siglo XIX. Lo hizo con gran efectismo y efectividad. Hoy le llamarían populista.
El cuento de la vendedora de cerillas consiguió llegar hasta la mesa del Consejo de Ministros de España con la prohibición del corte del suministro eléctrico a las familias que no tengan recursos para pagar el recibo de la luz.
                                                             por :
Jesús Miravalles Gil                               
                                              

20 de noviembre de 2017

ESPAÑA NECESITA UNA REPÚBLICA ´"YA"

¿Por qué es necesario una República?
En esta época de crisis sistémica, con una monarquía corrupta puesta en el punto de mira, un sistema electoral quebrado que beneficia el turnismo de los dos grandes partidos, un sistema que desmantela progresivamente el Estado de Bienestar y retrocede varios años (incluso siglos) recortando derechos fundamentales conseguidos a base de miles de luchas de nuestros abuelos y nuestros padres, llega el momento de plantear una alternativa ciudadana que mantenga todo aquello que defiende un Estado de Bienestar, una alternativa que defienda una sanidad y educación pública y gratuita, una alternativa que garantice el derecho a una vivienda, a un trabajo y a un salario digno, una alternativa que rompa una institución arcaica y corrupta como es la monarquía y construya una nueva sociedad sustentada en valores cívicos, en la que se planteen derechos y también deberes. Esa alternativa se llama República.                enlace: eco republicano

Jesús Miravalles Gil
                                              

16 de noviembre de 2017

LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA DE LA REPÚBLICA ESPAÑOLA (DOCUMENTALES)

Misiones Pedagógicas, de Gonzalo Tapia: algunos de los momentos más significativos de la labor llevada a cabo por las Misiones han quedado recogidos gráficamente en fotografías o en rollos de película que recupera el documental dirigido por Gonzalo Tapia.
Entre las imágenes, se puede encontrar la conocida estampa de “los muleros” –docentes o intelectuales que recorrían la escarpada orografía de las poblaciones montañosas españolas o los llanos castellanos, andaluces o manchegos- o las obras de teatro que se escenificaban en las plazas de los pueblos. En el recuerdo también aparece Federico García Lorca al frente de su compañía de teatro itinerante La Barraca.
Gonzalo Tapia y su equipo han buceado en los archivos históricos de TVE, de la Residencia de Estudiantes, la Filmoteca Valenciana, la Fundación Giner de los Ríos – Institución Libre de Enseñanza y en el Archivo de la familia Val del Omar –el documental ha sido producido por el propio realizador y por Piluca Baquero Val del Omar, nieta del director granadino. 
                                      
Además de las imágenes de archivo, Tapia ha contado con el testimonio de algunos de los misioneros que participaron en el proyecto republicano y de algunos de aquellos niños que recibieron en sus escuelas o pueblos la visita de las Misiones. Entre los personajes que aparecen en el documental están Carmen Caamaño y Leopoldo Fabra, quienes participaron en las Misiones; Gonzalo Menéndez Pidal, miembro de la Real Academia de la Historia y cineasta; Eugenio Otero Urtaza, autor de una biografía sobre Manuel Bartolomé Cossío –el primer presidente del Patronato-; Cristóbal Simancas, quien dirigía la sección de Cine de las Misiones junto a José Val del Omar; Enrique Satué, profesor y autor del ensayo “Los niños del frente”; el catedrático de Educación Julio Ruiz Berrio; Ramón Salaberría, estudioso de la historia de las bibliotecas de Misiones Pedagógicas o el escultor Eduardo Capa.
El gobierno provisional de la Segunda República creó el Patronato de Misiones Pedagógicas mediante la aprobación de un Decreto a finales de mayo de 1931, es decir, apenas un mes más tarde de que las fuerzas políticas republicanas obtuvieran la victoria en las elecciones municipales celebradas en abril de ese mismo año. Poco antes, en marzo, se había creado una comisión que hubiera tenido como principal labor la de modernizar los métodos de enseñanza en las escuelas rurales.
El germen de las Misiones Pedagógicas nace con la fundación, gracias a la labor y el empeño de Francisco Giner de los Ríos y otros, de la Institución Libre de Enseñanza (1876) El gobierno elige como presidente del Patronato al eminente catedrático Manuel Bartolomé Cossío, un hombre muy cercano a Giner de los Ríos –hasta 1915, año en que éste último fallece- y estrechamente ligado a la Institución. Entre los vocales, aparecían los nombres de poetas como Pedro Salinas o Antonio Machado.
Las Misiones Pedagógicas tenían un objetivo, la educación, y varios fines, entre ellos, extender el conocimiento y la cultura a las zonas rurales; disminuir la tasa de analfabetismo que, por aquella época, rondaba el 45%; o introducir otras formas de enseñanza, más modernas, entre los maestros rurales. Para conseguirlo, puso en marcha diferentes iniciativas relacionadas con los libros, la música, el teatro o el cine.
A través del Patronato, se crearon en España más de 5.000 bibliotecas y llevaron la cultura y el entretenimiento a muchos lugares remotos, a pequeñas aldeas perdidas en valles o montañas, en fin, al pueblo que, ávido de conocimientos, se dejaba embrujar por las imágenes en movimiento del cinematógrafo, por las idas y venidas de los actores sobre los escenarios ambulantes y por las aventuras, dramas o situaciones cómicas que se narraban en los libros.
Acacia Films Director: Gonzalo Tapia Montaje: Adela Batalla Música: Ricardo Fernández Fuentes
Producción: Piluca Baquero Cámara: Miguel Aparicio Cámara: Alfonso Parra
Cámara: Carlos Comendador.
 'Las Misiones Pedagógicas de la Segunda República: un puente entre el campo y la ciudad' Álvaro Soto, es un capítulo del programa de radio 'Documentos RNE', emitido el pasado 30/08/2014. Si quieres descargar el podcast puedes hacerlo en http://goo.gl/d9FZLv
Éste documental recoge la labor que realizaron en la España rural las Misiones Pedagógicas de la II República. Casi un millar de jóvenes universitarios, bajo la dirección del pedagogo Manuel Bartolomé Cossío, recorrieron durante cinco años siete mil pueblos para reforzar la deficiente escuela rural con bibliotecas básicas, teatro, cine, música y copias de las grandes obras del Museo del Prado. Pero, al mismo tiempo, se nutrieron de esa cultura popular, por lo que fue un intercambio entre aquellos dos mundos a primera vista contrapuestos.
En las Misiones Pedagógicas participaron, entre otros nombres destacados de la cultura española, Alejandro Casona, Luis Cernuda, Carmen Conde, María Zambrano, Ramón Gaya, Rafael Dieste y el cineasta José Val del Omar que, además de llevar el cine por primera vez a esos pueblos, filmó aquella España desconocida para el mundo urbano.
                                        
La república de los maestros: Las reformas educativas durante la II República Española,
preparación de nuevos maestros, desarrollos pedagógicos, y la fatal represión franquista que acabo con todo ello.
Género: Documental Año de producción: 2004 País: España Duración: 45' aprox. Guión: Victoria Martínez Realización: Arturo Villacorta Producción: TVE - La Cueva Boreal: http://lacuevaboreal.blogspot.com.es/ - Museo Pedagógico de Aragón:                                                                                                http://www.museopedagogicodearagon.com/

Jesús Miravalles Gil
                                            

10 de noviembre de 2017

DESCUBRE LOS PLANES DE LA ÉLITE PARA 2018

La revista “The economist” publicó un mensaje que podría afectar a nuestro futuro más cercano. En concreto, el año 2018 promete ser muy importante para la agenda de la Élite.
                                                   enlace: MisteriosOcultosTv
Jesús Miravalles Gil
                                              

6 de noviembre de 2017

QUIEN AMA A LOS ANIMALES, ESTÁ EN ARMONIA CON EL UNIVERSO

Quienes entienden a los animales como parte de este todo, de esta formación perfecta en donde la energía fluye de una vida a otra, sienten la necesidad no solo de protegerles, de respetar sus vidas, sino ofrecerles el más puro amor.
El amor sincero hacia los animales habla muy bien de quien lo siente, habla de su calidad como ser humano, de la conexión que siente con todas las especies que habitan en esta tierra y su capacidad para no sentirse superior a otra especie, sino por el contrario sentir que este mundo es el espacio que se debe compartir con las condiciones más justas.
El hombre en general no ha mostrado demasiado respeto por la tierra, por el resto de las especies y sus espacios de hábitat natural, lo que ha traído como consecuencia la extinción de muchas especies, la amenaza de la desaparición de otras y el sufrimiento innecesario de muchos animales, adicional a un daño irreparable al planeta como tal.
No abordaremos el consumo de animales en la dieta del hombre, pero sí nos gustaría hacer un llamado de atención a todo acto consciente que perjudique a un animal, el maltrato, la humillación, la explotación a seres que tienen los mismos derechos a habitar este planeta que nosotros y están siendo frecuentemente atacados, a veces por neto placer. Quien disfruta del dolor de un animal, generándolo o de espectador, mínimo podemos decir que tiene creencias equivocadas en relación a la vida misma.
Los animales merecen nuestra protección, nuestro amor, quien se ha visto reflejado en los ojos de un animal, puede sentir la nobleza de su alma, la inocencia similar a la de un niño. Es contradictorio que los animales necesiten de nuestra protección, si es de nosotros mismos que deben protegerse.
No seamos una carga para el planeta, aprendamos a honrar cada ser vivo que habita en la tierra, hagamos uso de la inteligencia y la razón con las que estamos dotados, para tratar de armonizar nuestras relaciones con los animales.
El amor es la energía universal, es lo que nos da la vida, la que nos hace trascender. En la medida que entendamos que ese amor debemos extenderlo a todo y a todos, estaremos sanando nuestros nexos, estaremos ocupando con amor, espacios que antes le pertenecían al dolor. Si no somos capaces de reconocer a los animales y amarlos por el simple hecho de existir en este planeta, al menos no les hagamos daño.
Muchos animales tienen un corazón más puro y noble que muchísimos seres humanos, aprendamos de ellos.

Jesús Miravalles Gil              Por: Sara Espejo – Rincón del Tibet
                                             

2 de noviembre de 2017

¡¡LIBERTAD PRESOS POLITICOS!!


Hoy la falsa democracia que gobierna este país España ha quedado en mi opinión herida de muerte. No se puede apagar el fuego con gasolina, no soy independentista pero no puedo callarme por más que lo intento ante esta medida tan injusta y desproporcionada.
Pienso que la juez se equivoca mandando a la cárcel sin fianza a Junqueras y a otros siete ‘exconsellers’ de la Generalitat.
 No me cansare de decir una y otra vez que España nunca ha sido una democracia y nunca lo será mientras no se elimine hasta su raíz a este gobierno Ilegal, corrupto y difamador diseñado por fascistas.
¡ Sois la vergüenza de este país! Dais asco los que vais de salva patrias envueltos en una bandera.
Soy de la opinión que cuando una ley es injusta lo correcto es desobedecer.
Hoy los Gánster de la extrema derecha con la jueza al frente han quebrado la libertad y la dignidad de todo un pueblo poniendo en serio peligro la convivencia del país, pero que podemos esperar de este gobierno cuando la justicia está prostituida por la ley.
Estoy hasta ahí de ver todos los días en la TV como vomitan su fascismo sin que se persiga lo mas mínimo quedando totalmente impune.
Hoy los fascistas brindaran con cava celebrando su trofeo. Que vergüenza de país volvemos a la España de blanco y negro, una España de alpargata de esparto. somos el hazmerreir mundial.
                                                  ¡¡LIBERTAD PRESOS POLITICOS!!
Jesús Miravalles Gil
                                               

CUERDA DE PRESOS (pelicula)

La película es un retrato de la España negra de la época. A finales del siglo XIX, dos guardias civiles reciben el encargo de trasladar a un peligroso delincuente desde la localidad de León, donde ha sido capturado, hasta Vitoria, para que pueda ser juzgado. El camino deberán hacerlo a pie, sin que puedan relevarlos, y por un territorio de geografía complicada. Uno de ellos es un agente de la vieja escuela y el otro es un novato, recién salido de la academia.
En 1890, una pareja de la Guardia Civil tiene que trasladar a un peligroso criminal desde el pueblo leonés en que ha sido capturado hasta Vitoria, donde lo van a juzgar. El camino ha de hacerse a pie, a través de un terreno áspero y abrupto.
                                                       enlace: El baúl de los olvidos
Jesús Miravalles Gil                             
                                               

1 de noviembre de 2017

EN EL MOMENTO DE LA MUERTE

                                               EN EL MOMENTO DE LA MUERTE
Debo estar sereno en este momento, cuando se ha parado el tiempo de este vehículo que ocupo y poco a poco me empiezan a desconectar.
Debo ser fuerte para aislar los sentimientos que me llegan de mis seres queridos, porque aún no comprenden lo maravilloso de este paso que estoy dando y en su egoísmo tratan de retenerme junto a ellos.
Debo estar contento en este momento porque he terminado como un trayecto de experiencia sobre la escuela Planetaria Tierra y ahora me elevo al Nivel de donde soy para acariciar el Tono de Luz donde vibro.
Debo estar satisfecho porque todo cuanto hice me llenó de conocimiento de mí y todo cuanto comprendí me trajo una lección y todo cuanto sufrí me hizo una limpieza del lastre de mi ignorancia.
Debo estar preparado para recibirme a mí mismo, y verme en el esplendor de mí ser y desplegar las alas de mi sabiduría para adentrarme en el mundo real donde ya no me oprime la materia del vehículo planetario.
Debo visualizar a aquellos Seres de Luz que me acompañaron por la vida, para que se acerquen y me ayuden con la radiante energía de su Amor.
Debo mirar hacia la izquierda abajo para ver mi vehículo planetario inerte y quieto, sin vida, porque la Vida soy yo y estoy ya fuera de él.
Debo mirar a la derecha, hacia arriba, para esperar a que me traigan la Luz.

Jesús Miravalles Gil                          enlace: Contacto                Por: Cayetano Arroyo
                                              

LA LEYENDA DEL HELECHO Y EL BAMBÚ

                                     LA LEYENDA DEL HELECHO Y EL BAMBÚ
Buenos días a todos. Si hoy tienes un día de esos en los que estás apático, en los que te das por vencido ante un sueño o un propósito, haz como hizo el maestro con el bambú…
Y llegó el día en que me di por vencido. No podía más, con todo el trabajo que estaba realizando y no veía que esto diera ningún fruto, por eso llegó el día en que renuncié a mi todo, renuncié a mi vida.
Necesitaba hablar con el maestro y contarle mi frustración, así que me dirigí a su casa.
“Maestro”, le dije. “No puedo más, me rindo. Trabajo duro y en cambio no veo que esto funciones, necesito de tu ayuda, ¿Podrías darme una buena razón para seguir con todo esto y no darme por vencido?”
Una vez más, y como era costumbren, su respuesta me sorprendió.” Mira a tu alrededor”, me dijo:
“Ves ese helecho y ese bambú?”
“Sí, los veo, ¿Qué pasa con ellos?”, respondí.
“Mira, cuando sembré las semillas del helecho y el bambú, las cuidé muy bien por igual. Les regué, les mimé, les di luz. ¿Y cuál fue la respuesta? Pues que el helecho creció rápidamente, y pronto su esplendor se hizo visible; pero no había ni rastro de la semilla del bambú. Aún así, no renuncié y seguí cuidando a los dos por igual.
En el segundo año, el helecho siguió creciendo fuerte y brillante; pero se la semilla del bambú seguía sin verse rastro. Aún así, no renuncié al bambú, y así durante cuatro años. Eso sí, nunca renuncié.
Al quinto año, algo se asomaba de la tierra donde planté las semillas de bambú… ¡Sí, era un brote!. Al lado del helecho, este brote era aparentemente insignificante y frágil, pero en tan sólo unos meses, el bambú creció y creció hasta alcanzar una considerable altura.
¿Por qué durante tanto tiempo no había ni rastro del bambú y luego en tan solo unos meses salió con semejante fuerza? La respuesta es que durante esos cinco años, el bambú se había pasado los días echando raíces. Esas raíces lo hicieron fuerte y le abastecieron con aquello necesario para sobrevivir.
Si aplicas esta historia a tu vida, te darás cuenta que durante todo este tiempo has estado luchando, has estado echando raíces. Nunca debes compararte con otros, cada uno de nosotros tenemos nuestro propósito y por ellos tenemos un ritmo de desarrollo distinto.
Una vez termines de echar raíces y hacerte fuerte, crecerás, y crecerás muy alto. Ahora es momento de reflexión, ¿realmente vas a renunciar? Nunca se ha de arrepentir de ningún día de tu vida, los buenos momentos te dan felicidad, los malos aprendizaje; pero ambos son necesarios para tu vida.
Recuerda: la felicidad te mantiene en dulzura, los continuos intentos, te mantienen fuerte, las penas y tristezas te hacen ser humano, las caídas, te aportan humildad. El éxito hace que brilles, pero solo tu fuerza de voluntad te mantienen en el camino.
                                                              enlace: Triskelates
Jesús Miravalles Gil
                                               

25 de octubre de 2017

¡LA MENTIRA EN LA QUE VIVIMOS!

Este vídeo de 8 minutos y 28 segundos me dejó sin palabras. Es como si hubiéramos dejado de vivir en la realidad hace mucho tiempo, vivimos una mentira, una que se ha extendido tanto, que no podemos ver lo que realmente está sucediendo, tan evidentemente, a nuestro alrededor.
¿Alguna vez se ha preguntado qué significa realmente la LIBERTAD?
Hoy en día es común escuchar hablar de la Libertad, todos sabemos sobre la “Libertad” que Estados Unidos lleva a distintos países del mundo.
Se ha convertido en un concepto tan bastardeado que ya representa exactamente lo opuesto de lo que pretende significar.
Sin embargo este no es un relato que se hace solo en la política, sino que además es un relato que nos hacemos día a día a nosotros mismos.
Basta con notar que en realidad no tomamos decisiones en función de nuestra libertad, sino en función de reglas pre impuestas que nos vienen machacando desde nuestro nacimiento.
El aparato mundial publicitario ya es tan grande que lava cerebros a diestra y siniestra, condiciona la conducta humana, y nos califica bajo patrones predecibles que nos hacen dóciles y controlables .
Este vídeo te puede abrir los ojos a una realidad tan palpable como la tierra misma, pero que sin embargo dejas pasar desapercibida día a día.
Ya no hay esclavos encadenados con metal, pero ciertamente se han puesto cadenas a nuestros pensamientos.
Abre los ojos, vivimos una mentira, la libertad que te ofrecen es esclavitud maquillada, despierta y lucha que el tiempo es poco y las tareas por delante son arduas y numerosas.
Abandona el guión de película que te ha metido la industria del entretenimiento y empieza a vivir tu vida como se supone que tiene que ser vivida. No hemos evolucionado como especie, hemos involucionado y solo nuestra tecnología ha avanzado mientras nuestro espíritu se ha achicado.                                   
                            Fuente: El Nuevo Amanecer/LOCUTOR JORGE SAN MARTÍN O.

Jesús Miravalles Gil
                                            

JOHN DENVER: (DISCOGRAFIA)

                                                JOHN DENVER: DISCOGRAFIA           
Rhymes & Reasons – 1969 Take Me To Tomorrow – 1970 Whose Garden Was This? – 1970
Poems, Prayers, and Promises – 1971 Aerie – 1972 Rocky Mountain High – 1972
Farewell [[Media:[[Archivo:Andromeda]]]] – 1973 Greatest Hits – 1973 Back Home Again – 1974
An Evening with John Denver (live) – 1975 Windsong – 1975 Rocky Mountain Christmas – 1975
Spirit – 1976 Greatest Hits Vol. 2 – 1977 I Want To Live – 1977 John Denver (JD) – 1978
A Christmas Together (with The Muppets) – 1979 Autograph – 1980 Some Days Are Diamonds – 1981 Seasons of the Heart – 1982 It’s About Time – 1983 Rocky Mountain Holiday (with The Muppets) – 1983 Greatest Hits Vol. 3 – 1984 Dreamland Express – 1985 One World – 1986
Higher Ground – 1989 Earth Songs – 1990 The Flower That Shattered the Stone – 1990
Christmas, Like a Lullaby – 1990 Different Directions – 1991.
                                                         enlace: El baúl de los olvidos
Jesús Miravalles Gil